有梦最美 希望相随——工管1302肖飞

不知不觉间，进入大学已经两年多了，初来时的情景依然记忆犹新，但时间仍如箭般的飞逝着，容不得你半点停留。假如要给我已度过的大学生活定下一个基调，我觉得它是温馨却又时时刻刻充满挑战的。

大学是人生成才、成就事业的新起点，从某种程度上来说，大学是人生最重要的转折点。它一方面整合我们过去的知识与经验，另一方面又传授给我们未来的方法与技能。学习、工作、生活、社交等各方面都需要从这里去摸索、去探究、去实践。在这里我们将学会理解与宽容，培养海纳百川的豪迈气概，学会高雅与文明，培养健康向上的人格魅力。学会思考与探索，培养个人的兴趣和求知欲。

进入大学以来，我一直以严格的标准要求自己，课前预习，课后复习，这样的学习方式体现在我的每一个科目中。态度决定高度，努力决定实力。我一直坚信，只要有端正的学习态度和正确的学习方法，就一定可以取得优异的成绩。在每个学期，我一直在努力的学好每一个科目，全面的提升自己的学习能力与水平，我认为，提升自己的综合实力对每一个大学生来说都是至关重要的，每个学期，我都会制定详细的学习计划，最大化的提高学习效率。

客观的说，不同的人可能适合不同的学习方法，但我仍然希望我接下来所说的我的学习方法能够起到些许作用。

数学：活生生地学，学得活生生地。

自从大学入学以来，我一直坚信数学要首先理解数学思想，从数学的基本定理理解开始，首先要明白定理的产生背景，做到这点，更能激发起你对数学的兴趣，平时可以想象下，面对同样的背景问题，你会这样去想吗？经常这样做更有利于自身思维的扩散与拓展，其次，我们要了解定理的适用范围，因为大多数数学定理都是有其特定的使用条件的，接下来，我们要通过大量的习题来加强对定理的应用，尽管，“题海战术”因为诸多缺点而遭人诟病，但我想说的是，对于无穷无尽的数学题来说，我们做的题目充其量顶多算个“题沟”，所以，为了更好地去应用公式定理，“题沟战术”还是可以采用的，题做了很多之后，我们需要对题型进行总结，并且归纳出各类题型的解题方法，并且尽可能地一题多解，最后，也是非常重要的，重新返回来去仔细地研读课本，这时候，你会发现课本的用词真的很准确，而且出书人的整体框架也是非常清晰的，然后，你需要构建自己的专属知识网络，并将其写出来。

数学的学习过程中一定要多多动笔，不能只是停留在简单的思考上，因为数学中还有另一个非常重要技能需要掌握，那就是运算能力，这种能力的提高需要一个长久的过程，所以多动笔对数学的提高肯定有好处。

英语：坚持不懈，日复一日，终有所获。

词汇方面：显然，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。故我在背单词时，结合前人的经验，采用了以下方法：1.词根词缀记忆法可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。2.联想记忆法充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。3.语境记忆法放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。 听力方面：1.严把语音关：语音的问题体现在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达3.熟悉场景：熟悉不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。4.精听与泛听相结合精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。 阅读方面：1.以精读为主，多背诵经典篇章。选一本经典教材，比如《新概念》坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。2.进行泛读，扩大阅读量泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

对于英语4、6级考试，如果准备时间不是很充足，我们可以直接从真题入手，这样更有针对性，而且能把4、6级考试的核心词汇了解到，4、6级考试更侧重阅读速度和听力，这一点它和考研英语有很大的不同，如果把4、6级考试的大纲词汇达到能够全部听写的程度，这样是超额完成任务，因为这样的考试需要书写单词的地方只有写作、翻译以及听力里面的填词。

大学里面除了要把学业完成好，我认为我们依然需要全面的发展自己、提高自己。

大一过后，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读了一些名著和几本完善人格的书，其中代尔·卡耐基的处世哲学著作《人性的缺点》还有《乔布斯传》《李小龙映画》对我的人格的建立和提高我自身的人格魅力的帮助都很大。我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深厚的友谊，尊重师长，和老师们建立深厚的情谊。并坚信助人是快乐之本。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾大学生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，如果没有老师的帮助，我不可能在知识的海洋里顺风顺水，扬帆畅行。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在大学我的社会实践能力有了很大提高。做了很多社会实践，认识到了很多的朋友，也增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。原本沉默寡言的我认识到与人交流是一件让自己和他人都能感觉到快乐的事情。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等。有时会对繁重的活动感到疲倦，但更多的时候是对从频繁的活动中积累下来的学习和工作的经验感到欣喜。

大学生活是一片蓝天,我就是其中的白云一朵。我在那里自由飘荡。虽然有时候没有方向,可我依然爱着她。因为我心怀理想,我知道有一天我一定会到达属与我的一片天。